NEUROEDUCACIÓN APLICADA-DUBLÍN

“Los profesores son excelentes potenciadores cognitivos porque modifican el cerebro de una forma que perdura toda la vida.” – Infusing neuroscience into teacher professional development (2013); investigación de trascendencia internacional en las ciencias del aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
Con un diseño metodológico eminentemente práctico, este programa atiende la demanda urgente de una docencia respaldada por la ciencia, seleccionando e implementando los enfoques de enseñanza que cuentan con el mayor aval de la investigación neurocientífica contemporánea.
Para materializar este entrenamiento, el programa se vertebra en torno a las 6 competencias clave que la neurociencia actual sitúa como los pilares con mayor impacto directo en el desarrollo intelectual y la calidad del aprendizaje de los alumnos:
● Aprendizaje proactivo y curioso.
● Bienestar emocional y resiliencia.
● Pensamiento sistémico y computacional.
● Funciones ejecutivas.
● Cognición social y conducta colaborativa.
● Metacognición y consolidación.
Se parte de un enfoque validado por expertos, que considera la capacitación metodológica del profesorado como el requisito fundamental para el éxito de los alumnos, con el objetivo de transformar los modelos de enseñanza tradicionales en diseños de clases de alto rendimiento cognitivo.
A lo largo de los 6 talleres, los profesores aprenden nuevas estrategias de la neuroeducación aplicada basadas en la evidencia reciente, cómo aplicarlas para mejorar el aprendizaje de sus
estudiantes, y cómo fomentar la creación de una comunidad educativa próspera e intelectualmente estimulante.
Para alcanzar esto, cada bloque inicia con la actualización de las propias competencias de diseño instruccional del docente bajo el foco de la competencia específica, y transita hacia la transferencia en el aula mediante el trabajo con problemas y situaciones reales. Todo lo aprendido culmina con la elaboración de un proyecto final de Rediseño Neuroeducativo para el centro.