DEL CEREBRO AL AULA-REIKIAVIK

En los últimos años, la Neurociencia, se ha convertido en algo más allá de una disciplina que nos señalaba la dirección que deben tomar las acciones docentes para potenciar y hacer más eficaz el proceso de aprendizaje del alumnado, de acuerdo a cómo el cerebro aprende de forma natural, sino que se está erigiendo como una ciencia que puede dar soporte a muchos de los procesos que ocurren en los Ecosistemas educativos.
Durante esta formación, la intención del formador, es resumir los conocimientos neurocientíficos actuales respecto del funcionamiento del cerebro y, sin la intención de caer en el carácter “mágico” o “milagroso” que en ocasiones se les atribuyen, analizar su verdadera repercusión en todos los ámbitos educativos, desde las labores de liderazgo hasta los procesos de aprendizaje.
Más allá de dicho análisis, se presentará la Inteligencia Artificial como un medio fundamental para la implementación de dicho conocimiento al aula, dotando al docente de los recursos necesarios para poder aplicar de inmediato todo lo aprendido.