DO CÉREBRO AO CURRÍCULO-GRANADA

Our last years, a classroom mudou de pele: o quadro curricular virou-se para as competências, a neurociência começou a falar de igual para igual com a pedagogia, e a Inteligência Artificial infiltrou-se como mais uma ferramenta na mochila do docente. Três correntes que, longe de seguirm caminhos separados, precisam umas das outras para transforma verdadeiramente a educação. This course covers esse caminho do início ao fim: part two normative and curricular foundations that sustain learning by competencies, traverses a ponte em direção à neurodidática para comprender como o cérebro realmente aprende, e chega até à sala de aula through active methodologies, interdisciplinary work and STEAM projects. Nesta viagem, a Inteligência Artificial e as ferramentas digitais não são um destino à parte, mas sim o veculo que permite avançar mais depressa: deshar situações de aprendizagem, criar atividades multinível, programar, avaliar y colaboración entre docentes com maior efficácia coletiva. A course designed for teachers that we want to buy or why before do as, and that we try to ensure that each new hardware responds to a solid base: a do cérebro that learns.